市科技局关于《<人才新政30条>市科技局配套实施细则(征求意见稿)》
面向社会征求意见情况的说明

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1

腾媛

第8条中有关“大学生”的界定宜明确具体。在我国现行教育体制下，我国高等高等学历教育分为全日制和非全日制两种主要类型，其中非全日制教育又包括全国高等教育自学考试、成人高考、网络教育几种主要方式。教育部《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教字[2020] 2号）以及人力资源和社会保障部《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》（人社部发[2021] 82号）等有关部委文件都对“不得区分学历培养方式”作为就业创业工作提供了明确指引，出台《人才新政30条》的初衷，也是鼓励各种类型的人才参与到地方经济建设的进程中来，由我省高校培养的非全日制毕业生，也应在政策的护航下，享受入所毕业院校科技园（孵化器）与该校全日制毕业生在“低成本或免费创业工位”享受同等待遇。

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